¹ Stiftung Jugend forscht e. V. Referent Breitenförderung
² Jugend forscht Projektbe-treuer und Botschafter in Baden-Württemberg
³ Landeswettbewerbsleite-rin Jugend forscht junior in Baden-Württemberg und Jugend forscht Alumna
Interaktiver Workshop: Kreativitätstechniken für den MINT-Unterricht
Kreativität und Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – das passt zusammen. Denn: Ein Forschungsprozess ist in hohem Maße kreativ. Immer wieder müssen Forschende gewohnte Denkmuster verlassen, neue Analyseverfahren ausprobieren und querdenken. Und nicht nur in der Forschung – kreative Köpfe sind überall gefragt. Das Gute: Die Kreativität Ihrer Schülerinnen und Schüler können Sie gezielt schulen. Hierzu geben wir Ihnen Techniken an die Hand.
Jugend forscht fördert Kinder und Jugendliche von der 4. Klasse bis zum Alter von 21 Jahren in MINT. Jungforschende suchen sich ihre Projektthemen selbst und bearbeiten diese eigen-ständig mithilfe naturwissenschaftlicher Methoden. Die im Workshop vermittelten Kreativi-tätstechniken helfen aber nicht nur bei Jugend forscht – sie sind darüber hinaus geeignet, wenn Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern ins forschende Lernen einsteigen, sie bei-spielsweise Themen für Seminarfach- und Projektarbeiten suchen oder im Forschungspro-zess nicht weiterkommen.
Nach dem Prinzip „Lernen durch selber machen“ erproben Sie in diesem interaktiven Work-shop verschiedene Kreativitätstechniken, die den Blick über den eigenen Tellerrand fördern und Ihre Schülerinnen und Schüler bei der Ideenfindung sowie Projektbearbeitung unterstützen.
Zu den Personen
Thomas Frank studierte Geschichte, Politik- und Wirtschaftswissenschaften auf gymnasiales Lehramt in Stuttgart und schloss sein Referendariat 2018 im Raum Karlsruhe ab. In verschiedenen Lehrertätigkeiten an unterschiedlichen Schulformen – darunter eine Gemeinschafts-, eine Realschule, zwei Gymnasien sowie die German International School Chicago – war es ihm stets ein wichtiges Anliegen, den traditionellen Fachunterricht durch kreative Projekte und spannende Wettbewerbsformate zu bereichern. Eine große Herausforderung sieht er darin, kreative Phasen gewinnbringend und zielgruppengerecht in den schulischen Alltag zu integrieren. Als Referent für Breitenförderung bei Jugend forscht setzt er sich seit 2025 für eine chancengerechte Teilhabe von Jugendlichen am Wettbewerb ein – unabhängig von sozialer Herkunft oder besuchter Schulform.
Dominique Haas ist seit 2007 Lehrer am beruflichen Gymnasium des Beruflichen Schulzent-rums Leonberg in den Fächern Elektrotechnik und Informatik. Seit 2008 begleitet er jährlich mehrere Jugend forscht Projekte und betreute dabei zahlreiche erfolgreiche Wettbewerbs-arbeiten auf Regional-, Landes- und Bundesebene. Seit 2010 engagiert er sich zusätzlich als Jugend forscht Botschafter in Baden-Württemberg und führt zahlreiche Lehrkräftefortbil-dungen zu Kreativmethoden, Projektmanagement, Best-Practice-Beispielen sowie Unter-stützungs- und Fördermöglichkeiten im Bereich Jugend forscht durch. Nach seiner Ausbil-dung zum Radio- und Fernsehtechniker (1988 bis 1992) absolvierte er 1999 das Diplomstu-dium der Nachrichtentechnik an der Technischen Fachhochschule Berlin. Anschließend folgte ein weiteres Studium für das Lehramt mit beruflicher Fachrichtung an der Technischen Uni-versität Berlin, das er 2007 mit dem 2. Staatsexamen abschloss. Von 2001 bis 2006 war Dominique Haas als freiberuflicher Dozent an der TFH Berlin tätig, insbesondere im Fachge-biet Embedded Systems.
Lia Hasenmaier studierte Biologie und Chemie an der Universität Hohenheim und zusätzlich Anglistik an der Universität Stuttgart. Sie legte ihr erstes Staatsexamen 1996/97 ab. 1997/98 nahm sie eine wissenschaftliche Tätigkeit bei Daimler-Benz AG im Bereich Kühlschmierstoffe (Mikrobiologie) wahr. Derzeit ist sie Oberstudienrätin am Albert-Einstein-Gymnasium Böblingen.
1992 war sie Teilnehmerin am Bundeswettbewerb Jugend forscht im Fachgebiet Biologie. Von 1997 bis 2006 war sie Biologie-Jurorin beim Regionalwettbewerb „Jugend forscht“, 2006 bis 2007 Chemie-Jurorin im Landeswettbewerb „Schüler experimentieren“, von 2008 bis 2022 Regionalwettbewerbsleiterin Mittlerer Neckar. Seit 2023 leitet sie den Landeswettbewerb in der Sparte „junior“ (ehemals Schüler experimentieren) in Baden-Württemberg. 2023 durfte sie am Science and Engineering Program for Teachers am MIT in Cambridge teilnehmen.